Phonétique : [z][<shapetype id="_x0000_t75" stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600"> <stroke joinstyle="miter" /><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0" /><f eqn="sum @0 1 0" /><f eqn="sum 0 0 @1" /><f eqn="prod @2 1 2" /><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth" /><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight" /><f eqn="sum @0 0 1" /><f eqn="prod @6 1 2" /><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth" /><f eqn="sum @8 21600 0" /><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight" /><f eqn="sum @10 21600 0" /></formulas>
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Avec cette brève explication podeis arriver à enterder un peu plus la phonétique, savoir dans les parties lesquelles il se divise, et ayudaros situer la lettre à étudier : [Z ]
Critères articulatoires des consonnes
MODE D'ARTICULATION
Le mode d'articulation est défini par un certain nombre de facteurs qui modifient la nature du courant d'air expiré :
Le point d'articulation est l'endroit où se trouve, dans la cavité buccale, un obstacle au passage de l'air. De manière générale, on peut dire que le point d'articulation est l'endroit où vient se placer la langue pour obstruer le passage du canal d'air.
Le point d'articulation peut se situer aux endroits suivants :
- les lèvres (articulations labiales ou bilabiales)
- les dents (articulations dentales)
- les lèvres et les dents (articulations labio-dentales)
- les alvéoles (articulations alvéolaires)
- le palais (articulations palatales)
- le voile du palais (articulations vélaires)
- la luette (articulations uvulaires)
[z]
EXAMPLE : zéro
Riz
Zoo
blizzard
zone
[ ]
EXAMPLE : Joli
Plage
Les consonnes du français qui présentent des difficultés ou des interférences lorsqu' un étudiant étranger doit les entendre ou les prononcer sont les suivantes:
[v] [z] [<shape id="_x0000_i1027" style="WIDTH: 6pt; HEIGHT: 13.5pt" alt="" type="#_x0000_t75"> <imagedata o:href="http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/phon77.gif" src="file:///C:/DOCUME~1/JOSU~1/CONFIG~1/Temp/msoclip1/01/clip_image002.gif" /></shape>] [<shape id="_x0000_i1028" style="WIDTH: 4.5pt; HEIGHT: 8.25pt" alt="" type="#_x0000_t75"> <imagedata o:href="http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/jiji.gif" src="file:///C:/DOCUME~1/JOSU~1/CONFIG~1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.gif" /></shape>] [R]
Ainsi nos stratégies pédagogiques pour la correction phonétique des consonnes se centreront sur les oppositions suivantes:
[b] - [v] [s] - [z] [<shape id="_x0000_i1029" style="WIDTH: 6pt; HEIGHT: 13.5pt" alt="" type="#_x0000_t75"> <imagedata o:href="http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/phon77.gif" src="file:///C:/DOCUME~1/JOSU~1/CONFIG~1/Temp/msoclip1/01/clip_image002.gif" /></shape>] - [<shape id="_x0000_i1030" style="WIDTH: 4.5pt; HEIGHT: 8.25pt" alt="" type="#_x0000_t75"> <imagedata o:href="http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/jiji.gif" src="file:///C:/DOCUME~1/JOSU~1/CONFIG~1/Temp/msoclip1/01/clip_image001.gif" /></shape>] [g] - [R]
EXERCICES :
http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm
http://phonetique.free.fr/autres.htm
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/HotPhonetique/zphrases.htm
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/HotPhonetique/chphrases.htm