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Lidia de la Cruz / La métèo
Vocabulaire : La météo.
LA TEMPÉRATURE
- Il fait combien? (= quelle est la température?)
ü Il fait 25º (« il fait vingt-cinq »).
ü Il fait -10º (« il fait moins 10 »).
- Il fait... chaud (≠ froid).
ü Il fait bon = la température est très agréable pour la saison.
ü Il fait frais = un peu froid, mais pas trop.
ü Il fait doux = il ne fait pas froid pour la saison.
QUEL TEMPS FAIT-IL?
- Il fait... beau (= le ciel est bleu).
très beau.
un temps magnifique, splendide.
- Il fait... gris (= le ciel est gris = le ciel est couvert).
mauvais (= il pleut, il fait froid).
un temps épouvantable (= très mauvais).
- Il neige à la neige.
Il pleut à la pluie.
Il pleut «à torrents» = il pleut très fort.
Remarque : Les Français utilisent beaucoup la forme négative. Ils disent souvent : « Il ne fait pas beau, aujourd'hui », « il ne fait pas chaud », « il ne fait pas mauvais ».
- Il y a... du soleil
des nuages
du vent
du brouillard
de la neige
du verglas sur les routes (= de la glace, mais invisible).
Remarque : On peut varier les expressions avec : « Il y a beaucoup de vent, de brouillard... »
- Il y a un orage : il pleut, on entend le tonnerre, on voit un éclair dans le ciel.
- Il y a une tempête : le vent souffle très fort, il souffle à 100 kilomètres à l'heure.
Mots essentiels concernant le vocabulaire de la météo (A-Z)
Anémomètre à Anemómetro
Anticyclone à Anticiclón
Averse à Chubasco
Baromètre à Barómetro
Brise à Brisa
Brouillard à Niebla
Brume à Bruma
Dépression à Depresión
Éclair à Relámpago
Foudre à Rayo
Fronts à Frentes
Gel à Helada
Girouette à Veleta
Givre à Escarcha
Grêle à Granizo
Humidité à Humedad
Nuages à Nubes
Orage à Tormenta
Ouragan à Huracán
Pluviomètre à Pluviómetro
Pression à Presión
Radar météorologique à Radar meteorológico
Rosée à Rocío
Satellite à Satélite
Température à Temperatura
Tempête à Tormenta
Thermomètre à Termómetro
Tonnerre à Trueno
Tornade à Tornado
Vent à Viento
Verglas à Hielo
Paginas Web:
Ici, il y a deux exercices oú vous tenez que unir les images avec les expressions correspondants.
http://frenchteacher.free.fr/matchimgmeteo.html
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap5a.htm
Ici, vous pouvez écouter la prononciation de quelques phrases relatifes a la météo.
http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html
Et finalement, autre exercice de prononciation que vous ecoutez et placez les symboles.
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Commentaires
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Ce blogg est un projet interactif réalisé entre le professeur et ses étudiants, qui vise à optimiser le rendement des ressources d'apprentissage sur Internet. Ce travail est basé sur la distribution de tâches données à des étudiants - encadrés par leur professeur- pour que chacun puisse réussir à adapter les contenus et les stratégies, et améliorer ainsi le processus d'apprentissage. Avant de prendre part à ce projet, les étudiants ont suivi 90 heures de cours de français, ce qui correspondait plus ou moins, au niveau A2 du Cadre Européen de Référence. Afin de coller le plus près possible à la réalité pédagogique, le professeur a laissé tels quels les apports des étudiants, sans corriger les fautes aussi bien d'orthographe que grammaticales, car ça aurait dénaturé les objectifs de notre projet, en donnant une vision fausse et trompeuse de l'exercice.
Este blogg es un proyecto de colaboración entre profesor y estudiantes que pretende optimizar la utilización de los recursos en Internet en relación con el aprendizaje. Este trabajo se basa en la distribución de tareas entre los estudiantes (dirigidos por el profesor), con la pretensión de adaptar contenidos y estrategias en orden a la mejora del proceso de aprendizaje. Los estudiantes participantes habían realizado unas 90 horas de clase de francés antes de iniciarse el proyecto, situándose su nivel aproximadamente en A2 (Marco Europeo de Referencia). Con el fin de dar una aproximación lo más adaptada posible a la realidad, el profesor ha respetado las aportaciones de los estudiantes sin proceder a correcciones (ortográficas o gramaticales) que desvirtuarían los objetivos del proyecto, reflejando una situación ficticia que lo convertiría en poco eficaz y, sobre todo, en engañoso.
Méthode d'appui: Studio 100. Manuel et cahier d'exercices. Didier. Paris, 2001.
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